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Tous les programmes de formation de Futursens

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Gagner en efficacité et performance dans la pratique des outils d’IA

Le contexte :

Les outils d’« intelligence artificielle générative » permettent d’automatiser certaines tâches et de gagner en pertinence. Mais à condition de savoir comment bien formuler ses requêtes et d’interagir avec la machine pour agir en complémentarité.

Les objectifs :

  • Se rappeler le fonctionnement des modèles de langage et d’IA générative, leurs atouts et limites
  • Améliorer sa pratique des outils d’IA, parfaire ses techniques de prompt (idéation, synthèse, génération de texte) et avancées (agents, chaînes de pensées, code).
  • Pratiquer les outils pour améliorer sa productivité individuelle

Les pré-requis :

Aucun, mais il est recommandé une pratique minimale des outils informatiques.

Les publics

Dirigeants, décideurs, managers, collaborateurs désirant comprendre et maitriser les techniques de prompt.

Le programme (7h)

Matin

  • Définition et historique des IA génératives
  • Présentation des modèles de langage
  • Comprendre le fonctionnement de base d’un modèle de langage (entraînement, apprentissage, génération)
  • Limites et contraintes des modèles de langage



Mises en situation :


  • Atelier pratique : Initiation aux prompts
  • Exercices guidés de génération de texte : rédaction de courriels, création de contenu
  • Techniques de synthèse et de simplification : résumer des articles, simplifier des concepts complexes.

Après-midi

  • Analyse de données : utiliser l’IA pour interpréter des ensembles de données
  • Chaînes de pensées : comprendre comment construire des requêtes complexes
  • Fournir des données pour améliorer la qualité des réponses
  • Présentation des plateformes et outils d’IA générative disponibles
  • Intégration de l’IA dans les processus de travail
  • Gestion des limites des outils d’IA générative


Mises en situation : 


  • Exercices guidés : interpréter des données, faire des requêtes complexes, créer un agent personnalisé
  • Atelier : utiliser l’IA pour brainstormer et générer des idées innovantes.
  • Atelier : intégration d’outils d’IA pour automatiser les tâches quotidiennes.
  • Atelier (option suivant niveau des apprenants) : Création d’un mini-projet utilisant les techniques avancées 
  • Atelier (option suivant niveau des apprenants) : Agents conversationnels, création et personnalisation d’agents IA pour des applications spécifiques


Durée et modalités 

Un jour (7 heures) – De 9h30 à 13h et 14h à 17h30 

En formation présentielle chez le client.

Matériel nécessaire 

  • Les stagiaires doivent disposer d’un ordinateur et d’une bonne connexion web (filaire, wifi ou 4G).

  • La salle doit être équipée d’un vidéo-projecteur, d’une connexion internet pour l’ordinateur du formateur, des adaptateurs Mac nécessaires au raccordement vidéo, d’un paperboard et feutres.
  • Les stagiaires se seront si possible inscrits aux plateformes IA, en amont. Le formateur enverra un e-mail aux participants ou à la responsable formation pour préciser les sites concernés, en amont de la session.

La méthode pédagogique : sur-mesure et suivi

>> Avant la session


Notre directeur pédagogique ou le formateur prendra contact avec le service demandeur pour adapter le contenu aux besoins spécifiques des participants


>> Pendant la session

Chaque séquence théorique est ponctuée d’exercices pratiques. Les exercices sont conçus pour être répétitifs et progressifs, afin de permettre une meilleure assimilation. 

Modalités d’évaluation 


Un questionnaire évalue la satisfaction des stagiaires : le respect des objectifs visés, la satisfaction globale et les points à adapter ou corriger pour des sessions suivantes. Il est également demandé aux stagiaires d’auto-évaluer leur progression.


Il y a aussi un quiz d’évaluation des acquis, en fin de session.

 L’organisme délivre une attestation de fin de formation sur demande.

Les délais d’accès 

Si nous ne sommes pas en mesure de vous proposer des dates dans la semaine qui suit votre demande, le délai d’accès moyen est de trois semaines

Accessibilité aux personnes handicapées 

Cette formation est accessible, sur demande préalable, aux personnes en situation de handicap en relation avec le média-employeur. 

Les mesures nécessaires pour garantir l’accessibilité pourront être étudiées et assurées si le souhait est exprimé par l’employeur pendant la phase d’analyse des besoins de la formation. 

Les dates et lieux 

Date : Selon besoins du client

Lieu :  en présentiel dans les locaux du client. Si besoin d’une salle, c’est possible aussi moyennant frais de location supplémentaires (selon nombre de participants)

Le tarif : 

A voir avec nous selon conditions, besoins spécifiques.

L’intervenant 

Olivier Martinez est le fondateur de 255hex.ai, société de conseil en stratégie autour de l’utilisation des outils d’intelligence artificielle. Il a été le directeur produits de 01net.com et telecharger.com. Il est expert, conférencier et formateur sur tous les sujets d’IA. 

Voir son profil complet

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Bien concevoir ses produits éditoriaux = du benchmark à la validation (AB testing, entretiens quali)

Le contexte 

Lancer un nouveau produit éditorial peut s’avérer long et coûteux. Avant de se lancer, il est crucial de vérifier le besoin en amont et de mettre ej place un suivi en aval, pour mettre toutes les chances de succès de son côté.

Les objectifs 

  • Concevoir un produit éditorial centré utilisateur
  • Tester une idée avant investissement lourd
  • Piloter et faire évoluer un produit dans le temps

Les pré-requis

Aucun, mais il est recommandé une pratique minimale des outils informatiques.

Le public visé 

Rédacteurs en chef, responsables marketing, responsables commerciaux

Programme (un jour / 7h)

Introduction, tour de table, présentation des objectifs : 30 mn

0. Introduction, tour de table, présentation des objectifs (30mn)

Tour de table :

  • Quels produits éditoriaux existent aujourd’hui ?
  • Lesquels fonctionnent / stagnent / ont échoué ?
  • Pourquoi tant de produits “bien pensés” ne rencontrent pas leur public

Différence entre :

  • Idée éditoriale
  • Produit éditorial
  • Produit viable

Chaque groupe travaillera sur une idée de produit éditorial (réelle ou fictive mais crédible).

1. Identifier une opportunité éditoriale (1h15)

  • D’où viennent les bonnes idées éditoriales : signaux faibles issus des lecteurs existants, des non-abonnés, des usages émergents, de la concurrence directe et indirecte
  • Quelles sont les différences entre : sujet intéressant, problème récurrent et attente non satisfaite 

Exercice : formaliser une opportunité (public visé, problème ou besoin, hypothèse de valeur, ce qui prouve ou non que l’idée mérite d’être creusée) (30 mn)

2. Explorer et qualifier l’idée (1h15) 

  • Quête de l’insight lecteur : entretiens qualitatifs (quand les privilégier et qui interroger), quantitatif léger (sondages exploratoires), analyse de données
  • Benchmark éditorial : standards, angles morts, opportunités de différenciation
  • Pour aller plus : élaboration d’un GPT pour automatiser la collecte de données dans le cadre du benchmark

Exercice : réaliser un benchmark concurrentiel sur l’opportunité décelée (30 mn)

Pause – 10 mn

3. Traduire l’exploration en décision produits (45mn)

  • Transformer des constats en critères de conception clairs
  • Carte d’empathie comme outil de décision : freins, attentes implicites, déclencheurs d’adoption
  • Règle d’or : ce qui n’influence pas une décision produit n’est pas utile

Exercice : carte d’empathie décisionnelle + implications directes sur la forme du produit (45 min)

Pause déjeuner 13h-14h

4. Concevoir le produit éditorial (1h30)

  • Multiplier les pistes de conception
  • Pourquoi une seule solution est rarement la bonne
  • Explorer : formats, rythmes, niveaux d’engagement
  • Différence entre : MVP éditorial, version idéale

Exercice : conception de 2 pistes produits (version minimale et version plus engageante) avec pour chacune promesse / format / usage principal / point de différenciation (45 min)

5. Valider l’idée avant lancement (1h30) 

  • Tester sans développer : maquettes, landing pages, prototypes éditoriaux
  • A/B tests exploratoires
  • Rédiger un guide d’entretien utile
  • Choisir un indicateur de validation clair
  • Pour aller plus loin : utilisation d’outils comme Gemini Studio pour élaborer des landing pages 1) orientées performance et conversion pour mesurer la traction 2) prêtes à être déployées rapidement (pas/peu de design et développement) 

Exercice : choisir une piste et définir le protocole de test, le guide d’entretien et le critère de succès (45 mn)

6. Développer et faire évoluer le produit (1h)

  • KPI éditoriaux vs KPI business
  • Mesurer l’adoption, l’usage, la rétention
  • Lire les signaux faibles
  • Quand ajuster, quand arrêter

Exercice : construire une feuille de route avec 3 indicateurs clés, 2 hypothèses d’amélioration, 1 risque majeur à surveiller (30 mn)

Conclusion : test, questionnaire, questions / tour de table final (20 mn)

Modalités d’évaluation 

Un questionnaire évalue la satisfaction des stagiaires : le respect des objectifs visés, la satisfaction globale et les points à adapter ou corriger pour des sessions suivantes. Il est également demandé aux stagiaires d’auto-évaluer leur progression.


Il y a aussi un quiz d’évaluation des acquis, en fin de session.

 L’organisme délivre une attestation de fin de formation sur demande.

Durée et modalités

un jour (7 heures) en formation présentielle par groupe de 10 maximum.

Matériel nécessaire :

Les stagiaires doivent disposer d’un ordinateur. La salle est équipée d’un vidéo-projecteur, d’une connexion internet, des adaptateurs Mac nécessaires au raccordement vidéo, d’un paperboard et feutres.

Matériel nécessaire 

Les stagiaires doivent disposer d’un ordinateur et d’une bonne connexion web (filaire, wifi ou 4G).


La salle doit être équipée d’un vidéo-projecteur, d’une connexion internet pour l’ordinateur du formateur, des adaptateurs Mac nécessaires au raccordement vidéo, d’un paperboard et feutres.

La méthode pédagogique : sur-mesure et suivi

>> Avant la session

Notre directeur pédagogique ou le formateur prendra contact avec le service demandeur pour adapter le contenu aux besoins spécifiques des participants.


>> Pendant la session

Chaque séquence théorique est ponctuée d’exercices pratiques. Les exercices sont conçus pour être répétitifs et progressifs, afin de permettre une meilleure assimilation. 

Les délais d’accès 

Si nous ne sommes pas en mesure de vous proposer des dates dans la semaine qui suit votre demande, le délai d’accès moyen est de trois semaines

Accessibilité aux personnes handicapées 

Cette formation est accessible, sur demande préalable, aux personnes en situation de handicap en relation avec le média-employeur. 

Les mesures nécessaires pour garantir l’accessibilité pourront être étudiées et assurées si le souhait est exprimé par l’employeur pendant la phase d’analyse des besoins de la formation. 

Les dates et lieux 

Date : à voir avec le client.
Dans les locaux du client (formation intra-entreprise)
La location de locaux est possible via un partenaire, moyennant un surcoût de 350 à 600 euros selon dates et taille du groupe.

Le tarif : 

A voir avec nous selon conditions, besoins spécifiques.

L’intervenante

Clémence Gros. Designer Freelance | DA, UX/UI

Ex Brand Design Director @Cosa. 8 ans d’expérience sur des sujets d’identité de marque, accompagnement stratégique, définition du territoire visuel de marque, conception d’écosystèmes digitaux de toutes tailles. 4 piliers d’accompagnement : conseil, business, création, accompagnement au changement. +40 clients accompagnés dans les secteurs des médias, du luxe et du corporate. Voir son profil complet

Pour nous contacter : 

Cyrille Frank – Directeur de la formation Futursens


Tel : 06 60 38 55 18 


Mail : cyrille@futursens.com

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Optimiser son tunnel de conversion d’abonnement : offres commerciales, expérience utilisateur, design

Le contexte 

Les abonnements numériques sont devenus une brique essentielle du revenus des éditeurs, à l’heure de la baisse des revenus publicitaires. Ces revenus liés au lecteur sont par ailleurs beaucoup plus fiables et pérennes. Mais ces abonnés sont aussi très durs à convaincre. Pour y parvenir, il faut bien définir l’offre éditoriale et commerciale et optimiser le parcours d’achat.

Les objectifs 

  • Bien définir son offre par rapport par rapport au public et aux concurrents
  • Optimiser le parcours d’achat et l’expérience utilisateur
  • Mettre en place un suivi d’amélioration continue

Les pré-requis

Aucun, mais il est recommandé une pratique minimale des outils informatiques.

Le public visé 

Rédacteurs en chef, responsables marketing, responsables commerciaux.

Programme (un jour / 7h)

Introduction, tour de table, présentation des objectifs : 30 mn.

1. Rappel des fondamentaux (45 mn)

  • Bien comprendre les profils des publics cibles, leurs motivations et besoins
  • Définir les segments prioritaires = les personas
  • Analyser la concurrence = réaliser un benchmark efficace, s’inspirer du marché concurrentiel tout en dénichant des opportunités dans d’autres secteurs  

Exercice : élaboration d’un persona (cœur de cible), quelles infos nous manquent ? (20 mn)

2. Construire l’offre (1h) 

  • Formuler une promesse pertinente : claire et en adéquation avec le(s) public(s) visé(s), clarifier les bénéfices directs ou indirects
  • Poser un prix cohérent (cf benchmark de l’étape 1/)
  • Optimiser la réassurance lecteur : valeurs ajoutées de l’offre (journalistique, fonctionnelle etc), mise en avant de la rédaction, FAQs contextuelles

Exercice : rédiger les principaux bénéfices de son offre pour son coeur de cible (30 mn)

Pause à 11h – 10 mn

3. Cartographier le parcours utilisateur (1h30)

  • Lister les étapes du tunnel
  • Mesurer les pertes à chaque étape
  • Hypothèse de cause d’abandon : cognitive (je ne comprends pas), émotionnelle (je ne fais pas confiance), fonctionnelle (trop long / trop cher / trop contraignant)
  • Impact estimé : faible / moyen / fort
  • Lire les indicateurs clés : taux de clic sur l’offre, coût par clic, taux de conversion par étape…

Exercice : établir une matrice des points critiques, classés par gravité (50 mn) 

Pause déjeuner 13h-14h

4. Améliorer l’expérience utilisateur (1h15) 

  • Réduire les clics inutiles
  • Éliminer les demandes superflues
  • Raccourcir le formulaire
  • Guider l’utilisateur avec des repères nets
  • Fluidifier le paiement
  • Imaginer des mécaniques de relance (abandon panier, retargeting, mémorisation de l’utilisateur) 

Exercice : quelles solutions / lois UX apporter à chaque friction identifiée en étape 3 ? (45 mn)

5. Optimiser le design (1h)

  • Bien hiérarchiser les éléments visuels pour un maximum de clarté 
  • Rendre désirable la valeur de l’offre
  • Soigner les ‘call to action” (contraste, position, formulation)
  • Renforcer la lisibilité des blocs, limiter la charge cognitive 

Exercice : analyse de cas, que retenez-vous après défilement de l’offre ? Quels problèmes remarquez-vous ? Quelles suggestions pour les corriger ? (30 mn)

Pause – 10 mn

6. Tester et améliorer (45 mn)

  • Préparer des tests A/B utiles : choisir un indicateur clair, tester une chose à la fois…
  • Corriger le parcours selon les résultats
  • Construire un plan d’amélioration continue

Exercice : imaginer un test A/B sur l’un des problèmes identifiés lors d’un cas d’étude précédent. Quel indicateur de réussite va-t-on choisir ?

Conclusion : test, questionnaire, questions / tour de table final (20 mn)

Modalités d’évaluation 

Un questionnaire évalue la satisfaction des stagiaires : le respect des objectifs visés, la satisfaction globale et les points à adapter ou corriger pour des sessions suivantes. Il est également demandé aux stagiaires d’auto-évaluer leur progression.


Il y a aussi un quiz d’évaluation des acquis, en fin de session.

 L’organisme délivre une attestation de fin de formation sur demande.

Durée et modalités

un jour (7 heures) en formation présentielle par groupe de 10 maximum.

Matériel nécessaire :

Les stagiaires doivent disposer d’un ordinateur. La salle est équipée d’un vidéo-projecteur, d’une connexion internet, des adaptateurs Mac nécessaires au raccordement vidéo, d’un paperboard et feutres.

Matériel nécessaire 

Les stagiaires doivent disposer d’un ordinateur et d’une bonne connexion web (filaire, wifi ou 4G).


La salle doit être équipée d’un vidéo-projecteur, d’une connexion internet pour l’ordinateur du formateur, des adaptateurs Mac nécessaires au raccordement vidéo, d’un paperboard et feutres.

La méthode pédagogique : sur-mesure et suivi

>> Avant la session

Notre directeur pédagogique ou le formateur prendra contact avec le service demandeur pour adapter le contenu aux besoins spécifiques des participants.


>> Pendant la session

Chaque séquence théorique est ponctuée d’exercices pratiques. Les exercices sont conçus pour être répétitifs et progressifs, afin de permettre une meilleure assimilation. 

Les délais d’accès 

Si nous ne sommes pas en mesure de vous proposer des dates dans la semaine qui suit votre demande, le délai d’accès moyen est de trois semaines

Accessibilité aux personnes handicapées 

Cette formation est accessible, sur demande préalable, aux personnes en situation de handicap en relation avec le média-employeur. 

Les mesures nécessaires pour garantir l’accessibilité pourront être étudiées et assurées si le souhait est exprimé par l’employeur pendant la phase d’analyse des besoins de la formation. 

Les dates et lieux 

Date : à voir avec le client.
Dans les locaux du client (formation intra-entreprise)
La location de locaux est possible via un partenaire, moyennant un surcoût de 350 à 600 euros selon dates et taille du groupe.

Le tarif : 

A voir avec nous selon conditions, besoins spécifiques.

L’intervenante

Clémence Gros. Designer Freelance | DA, UX/UI

Ex Brand Design Director @Cosa. 8 ans d’expérience sur des sujets d’identité de marque, accompagnement stratégique, définition du territoire visuel de marque, conception d’écosystèmes digitaux de toutes tailles. 4 piliers d’accompagnement : conseil, business, création, accompagnement au changement. +40 clients accompagnés dans les secteurs des médias, du luxe et du corporate. Voir son profil complet

Pour nous contacter : 

Cyrille Frank – Directeur de la formation Futursens


Tel : 06 60 38 55 18 


Mail : cyrille@futursens.com

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Qui sommes-nous ?

Formateurs et consultants pour les médias depuis plus de 15 ans, nous avons créé notre propre organisme.

Il était important pour nous d’avoir totalement la main sur les contenus et les process, afin de garantir une qualité, à la fois pour les stagiaires et les formateurs.

Notre organisme de formation est enregistré sous le numéro : 11 92 29256 92
Nous sommes certifiés Qualiopi sous le numéro : QUA008811

Notre équipe :

Olivier Martinez

Je suis le fondateur de 255hex.ai, société de conseil en
stratégie autour de l’utilisation des outils d’intelligence artificielle.

  • J’ai été le directeur produits de 01net.com et telecharger.com.
  • Je suis expert, conférencier et formateur sur tous les sujets d’IA.

Voir mon profil complet

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Cyrille Frank

Je suis journaliste depuis 1996 (Fun Radio, ZDnet etc.), formateur depuis 2008. J’ai formé des milliers de journalistes aux bonnes pratiques d’écriture, de sourcing. Et aujourd’hui d’utilisation pertinente de l’IA.

Je suis aussi consultant : positionnement éditorial, nouveaux formats, acquisition abonnés etc.

Mon profil complet 

Futursens est un organisme de formation continue pour adultes.
SAS au capital de 1000 € – RCS Nanterre 9 44 76 82 33 – N° TVA FR 19944768233.

43 rue Villeneuve – 92110 Clichy

E-mail : contact@futursens.com

Voir nos Conditions générales de vente

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Les bonnes pratiques de l’édition numérique

Le contexte :

Les outils « d’intelligence artificielle générative » permettent d’automatiser certaines tâches et de gagner en pertinence. Mais à condition de savoir comment bien formuler ses requêtes et d’interagir avec la machine pour agir en complémentarité.

Les objectifs :

  • Comprendre les nouveaux usages numériques pour proposer une offre éditoriale la plus attractive possible
  • Adopter les bonnes pratiques d’écriture numérique pour être mieux diffusé sur les moteurs et davantage lus par les lecteurs
  • Mieux saisir comment produire efficacement pour le numérique et ce que cela implique en termes d’organisation

Les pré-requis :

Aucun, mais il est recommandé une pratique minimale des outils informatiques.

Les publics

Les managers de rédaction – rédacteurs en chefs et rédacteurs en chef adjoints

Le programme (1,5 jour, soit 10h30)

  • L’évolution des usages en matière d’information et de modèles d’affaire (1h30) – Conférence et questions-réponses
  • Etat des lieux des usages informationnels en France et dans le monde. La “bataille pour l’attention”, de l’usage mobile et l’info en temps réel…
  • La consommation de l’info en France et dans le monde : déclin des médias traditionnels, boom de la consommation vidéo, développement des formats multimédia, délinéarisation, changement de la chronologie de consommation d’information, etc.
  • La baisse du trafic social, la fin du trafic SEO facile, l’émergence de la personnalisation sur mobile avec Google Discover (difficulté et opportunité en local
  • L’économie de l’info : du modèle d’audience au modèle hybride avec priorité aux abonnements
  • Obligation de développer l’engagement des lecteurs et de leur offrir de vrais services = qualité des angles, des formats et des temporalités

Session de questions-réponses

Evaluation pédagogique : quiz et interactions orales, exercices d’écriture, titres et accroches adaptés du print, adaptation d’articles à de nouveaux formats

Atelier 1 –  Ecrire pour être lu sur les supports numériques (SEO) (Atelier 3h30)

  • Les modes de lecture sur écrans (PC/mobile) : la lecture en F ou Z
  • Les critères de référencement naturel qui s’en inspirent.
  • Les règles d’écriture qui en découlent. Priorité au lecteur en cas d’arbitrage (ex. La répétition des mots clés pour Google : non !
  • Accrocher vite le lecteur via un titre clair et un angle fort, relancer l‘attention par les inters
  • Les formats écrits efficaces
  • Retravailler les titres, chapôs, inter pour le web
  • Travailler l’attaque des articles, donner vite envie sans donner toute l’information
  • Soigner la mise en forme des articles pour les écrans (surtout mobiles)
  • Intégrer des embedd (vidéos, infographies, sondages etc.)
  • Publier dans l’outil de publication

Evaluation pédagogique : exercices d’écriture et de mise en forme, correction individuelle et collective à l’écran, discussion et échanges sur les arbitrages éditoriaux possibles. Quiz d’évaluation final

Atelier 2 – Les clés du management bi-media (5h30)

  • Travailler des angles qui rendent un meilleur service : l’explosion de la concurrence et le modèle payant obligent à être encore meilleur
  • La conférence de rédaction : discuter des angles et formats, quel format sert le mieux le propos et le service au lecteur ? Comment on décline sur le web, que peut-on récupérer des sujets print sur le web et réciproquement (ex. papier froid en encadré)
  • Travailler les contenus chauds et froids en bi-media.
  • Optimiser la réunion de rédaction, exploiter les chiffres, sans les subir
  • Savoir faire des choix selon le potentiel d’audience et de conversion, la pérennité, la fidélisation des lecteurs des sujets
  • Apprendre à traiter l’urgent : gérer sa home de rubrique, en hiérarchisant l’information
  • Publier au bon moment selon l’angle et la fraîcheur de l’information : info chaude en “web first” + réseaux sociaux et notifications, articles tièdes diffusion web +papier+newsletter
  • Le traitement du froid : les sujets “evergreen”: les identifier, les titrer et rédiger efficacement, les réexploiter (en web et print)
  • Dégager du temps pour traiter le froid, en anticipant et en travaillant ses sujets au fur et à mesure (tableau planification quotidien, hebdo ou mensuel voire annuel)
  • Traiter les sujets en profondeur : pousser l’exigence sur le fond et la forme (reportage immersif, enquête, analyse avec des données, sujets participatifs)

Exercices de mises en situation à partir des sujets du journal, discussion et échanges autour des problématiques rencontrées, des bonnes pratiques pour gagner du temps et de l’efficacité

Durée et modalités 

Un jour (10 heures 30 mn) – De 9h30 à 13h et 14h à 17h30 
En formation présentielle chez le client.

Matériel nécessaire 

Les stagiaires doivent disposer d’un ordinateur et d’une bonne connexion web (filaire, wifi ou 4G).


La salle doit être équipée d’un vidéo-projecteur, d’une connexion internet pour l’ordinateur du formateur, des adaptateurs Mac nécessaires au raccordement vidéo, d’un paper-board et feutres.

La méthode pédagogique

1/ Avant la session

Chaque séquence théorique est ponctuée d’exercices pratiques. Les exercices sont conçus pour être répétitifs et progressifs, afin de permettre une meilleure assimilation. 

2/ Pendant la session

Chaque apport théorique est ponctué d’exercices pratiques. Les exercices sont conçus pour être à la fois répétitifs et progressifs, afin de permettre une meilleure assimilation.

Modalités d’évaluation 

Un questionnaire évalue la satisfaction des stagiaires : le respect des objectifs visés, la satisfaction globale et les points à adapter ou corriger pour des sessions suivantes. Il est également demandé aux stagiaires d’auto-évaluer leur progression.


Il y a aussi un quiz d’évaluation des acquis, en fin de session.

 L’organisme délivre une attestation de fin de formation sur demande.

Les délais d’accès 

Si nous ne sommes pas en mesure de vous proposer des dates dans la semaine qui suit votre demande, le délai d’accès moyen est de trois semaines

Accessibilité aux personnes handicapées 

Cette formation est accessible, sur demande préalable, aux personnes en situation de handicap en relation avec le média-employeur. 

Les mesures nécessaires pour garantir l’accessibilité pourront être étudiées et assurées si le souhait est exprimé par l’employeur pendant la phase d’analyse des besoins de la formation. 

Les dates et lieux 

Date : Selon besoins du client

Lieu : en présentiel dans les locaux du client. Si besoin d’une salle, c’est possible aussi moyennant frais de location supplémentaires (selon nombre de participants)

Le tarif : 

A voir avec nous selon conditions, besoins spécifiques.

L’intervenant 

Journaliste, consultant, formateur. Il a formé plus de 3500 journalistes aux bonnes pratiques édito, écriture, sourcing, newsletters, IA etc. Consultant : positionnement éditorial, nouveaux formats, acquisition abonnés, organisation etc.
Il tient le blog mediaculture.fr depuis 2010.
Il est aussi le directeur des rédactions du Groupe Influencia
Il anime la newsletter hebdo de Minted et la rubrique media

Son profil complet

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Leadership efficace : engager son équipe, réguler les tensions, booster la performance

Le contexte

Les managers doivent aujourd’hui mobiliser leurs équipes dans un environnement de travail en mutation rapide : hybridation du travail, charge émotionnelle accrue, quête de sens.
Cette formation vise à renforcer les compétences relationnelles et managériales pour instaurer un leadership fédérateur, ajuster sa communication et gérer les tensions avec assertivité.

Les objectifs

  • Adopter une posture de leadership claire et fédératrice
  • Développer une communication managériale efficace et bienveillante
  • Créer une dynamique d’équipe performante et autonome

Les prérequis

Aucun spécifique. Exercer une fonction managériale, avec ou sans expérience préalable.

Le public visé

Managers, chefs de service, responsables d’équipe ou tout professionnel en situation d’encadrement.

Durée et modalités

Durée totale : 14 heures – réparties en 4 demi-journées (3h30 chacune).
Format : présentiel (possibilité de distanciel sur demande).
Lieu : à définir avec le client.
Horaires types : 9h30 à 13h ou 14h à 17h30.

Le programme

Module 1 (3h30) : Acquérir les fondamentaux du management et développer un leadership fédérateur

  • Distinguer les rôles et postures du manager.
  • Déconstruire les croyances limitantes sur le management.
  • Explorer son style managérial (modèle Hersey-Blanchard).
  • Analyser des situations concrètes pour ajuster sa posture.

Module 2 (3h30) : Maîtriser la communication managériale stratégique

  • Découvrir l’outil DISC® et les styles comportementaux.
  • Identifier son propre profil comportemental via un test DISC® (remis entre J1 et J2).
  • Adapter sa communication selon les profils et situations.
  • Expérimenter par des jeux de rôle et mises en situation.

Module 3 (3h30) : Créer une dynamique d’équipe performante et autonome

  • Expérimenter la collaboration et l’intelligence collective.
  • Diagnostiquer la maturité de son équipe (modèle Tuckman).
  • Concevoir des rituels d’équipe et animer des réunions efficaces.

Module 4 (3h30) : Gérer les conflits avec une posture managériale ajustée

  • Identifier les signes précurseurs des tensions.
  • Comprendre les mécanismes de la systémie (Watzlawick, Palo Alto) et le triangle dramatique (Karpman).
  • Appliquer une méthode de résolution basée sur le comportemental et l’écoute émotionnelle.

Méthodes pédagogiques

  • Apports théoriques interactifs.
  • Études de cas réels apportés par les participants.
  • Jeux de rôle, mises en situation et débriefs collectifs.
  • Utilisation du test DISC® et de rapports personnalisés.
  • Échanges d’expériences entre pairs.

Modalités d’évaluation

  • Avant la formation : questionnaire prédictif pour identifier les attentes.
  • Pendant : évaluations formatives (jeux de rôle, auto-évaluation).
  • Après : quiz et questionnaire d’évaluation à chaud sur les acquis et la satisfaction.
  • Une attestation de fin de formation est délivrée sur demande.

Méthode pédagogique et suivi

Avant la session :
Réunion de cadrage pour ajuster le contenu aux besoins de la structure et analyser les profils participants.

Pendant la session :
Alternance d’exposés, d’exercices pratiques et d’analyses de cas issus du vécu professionnel.

Après la session :
Remise d’un rapport individuel DISC® et possibilité d’un débrief individuel d’1h30 à 2h.

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

La formation est accessible sur demande préalable.
Un échange permettra d’adapter le dispositif aux besoins spécifiques du participant, en lien avec son employeur ou le référent handicap.

Délais d’accès

En moyenne 3 semaines entre la demande et le démarrage de la formation, selon les disponibilités du formateur et des participants.

Tarif

Sur devis, nous contacter.

L’intervenante

Cyrille Lavizzari – Consultante et formatrice en management et communication interpersonnelle.

Spécialiste du leadership relationnel et des outils comportementaux DISC®.
Voir son profil complet

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Ecrire efficacement pour les réseaux sociaux

Le contexte 

Les réseaux sociaux sont devenus des canaux d’information importants, notamment pour les fameux “milleniums”. Mais chaque plateforme a ses propres règles, formats et bonnes pratiques qui évoluent régulièrement. Cette formation fait le point sur les manières de publier efficacement ses contenus pour une résonance et un engagement maximaux.

Les objectifs 

  • Adopter de bonnes pratiques d’écriture sur les principaux réseaux sociaux
  • Utiliser les formats les plus efficaces (ex. les Stories sur Instagram)
  • Monitorer son action pour améliorer sa pratique en continu

Les pré-requis

Aucun, mais il est recommandé une pratique minimale des outils informatiques.

Le public visé 

Les journalistes, rédacteurs, community managers, responsables communication et producteurs de contenus divers

Le programme (14h)

Ecrire efficacement pour les réseaux sociaux (Instagram, Facebook, LinkedIn, TikTok)

Jour 1

Le matin

  • Le point sur les usages de chaque réseau : quel public, quelle portée ?
  • Les critères importants par réseau pour augmenter sa portée
  • Les bonnes pratiques de l’animation (alterner les formats, adapter les titres et les accroches, entrer en résonance avec l’actualité…
  • Les formats les plus pertinents (stories sur Instagram, Threads sur Twitter, carrousels sur Linkedin etc.)

L’après-midi

  • Ecrire des messages efficaces sur sur les différents réseaux
  • Tester d’autres formats que le texte plus efficaces sur les différents réseaux
  • Monitorer l’efficacité de ses publications pour les améliorer

Exercices basés sur la production éditoriale “maison”

Jour 2 (piqûre de rappel 15 jours ou un mois plus tard)

Le matin

  • Tour de table sur les résultats après le test des formats et recommandations effectuées lors de la 1e journée : réussites, difficultés. 
  • Retour sur les productions réalisées sur la période, conseils d’optimisation
  • Nouveaux exercices sur de nouveaux sujets

L’après-midi

  • Conseils d’organisation et de monitoring d’audience
  • Nouveaux exercices et débriefs
  • Tour de table, quiz, questionnaires

Evaluation pédagogique : exercices d’écriture, correction individuelle et collective à l’écran, discussions autour d’études de cas . Quiz d’évaluation final

Durée et modalités :

un jour (7 heures) en formation présentielle par groupe de 10 maximum.

Matériel nécessaire :

Les stagiaires doivent disposer d’un ordinateur. La salle est équipée d’un vidéo-projecteur, d’une connexion internet, des adaptateurs Mac nécessaires au raccordement vidéo, d’un paperboard et feutres.

Durée et modalités 

Deux jours (14 heures) – De 9h30 à 13h et 14h à 17h30 

En formation présentielle dans les locaux du client.

La méthode pédagogique : sur-mesure et suivi

>> Avant la session

Notre directeur pédagogique ou le formateur prendra contact avec le service demandeur pour adapter le contenu aux besoins spécifiques des participants.


>> Pendant la session

Chaque séquence théorique est ponctuée d’exercices pratiques. Les exercices sont conçus pour être répétitifs et progressifs, afin de permettre une meilleure assimilation. 

Modalités d’évaluation 

Un questionnaire évalue la satisfaction des stagiaires : le respect des objectifs visés, la satisfaction globale et les points à adapter ou corriger pour des sessions suivantes. Il est également demandé aux stagiaires d’auto-évaluer leur progression.


Il y a aussi un quiz d’évaluation des acquis, en fin de session.

 L’organisme délivre une attestation de fin de formation sur demande.

Les délais d’accès 

Si nous ne sommes pas en mesure de vous proposer des dates dans la semaine qui suit votre demande, le délai d’accès moyen est de trois semaines

Accessibilité aux personnes handicapées 

Cette formation est accessible, sur demande préalable, aux personnes en situation de handicap en relation avec le média-employeur. 

Les mesures nécessaires pour garantir l’accessibilité pourront être étudiées et assurées si le souhait est exprimé par l’employeur pendant la phase d’analyse des besoins de la formation. 

Les dates et lieux 

Date : à voir avec le client.

Lieu :  en présentiel dans les locaux du client (formation intra-entreprise)
La location de locaux est possible via un partenaire, moyennant un surcoût de 350 à 600 euros selon dates et taille du groupe.L

Le tarif : 

Selon taille du groupe et travail de personnalisation. Nous contacter pour devis.

L’intervenante

Mélanie Chaluleau. Journaliste et community manager au Parisien.

Ex community manager à Prisma Presse. A géré les titres Télé Loisirs et Télé 2 Semaines.Journaliste web/Community manager à L’Union/L’Ardennais
Animatrice la communauté des blogs à Le Nouvel Obs
Editing (SEO) et promotion des blogs. Voir son profil complet

Pour nous contacter : 

Cyrille Frank – Directeur de la formation Futursens


Tel : 06 60 38 55 18 


Mail : cyrille@futursens.com

Publié le

IA générative : savoir formuler
 sa requête

Le contexte :

Les outils d’« intelligence artificielle générative » permettent d’automatiser certaines tâches et de gagner en pertinence. Mais à condition de savoir comment bien formuler ses requêtes et d’interagir avec la machine pour agir en complémentarité.

Les objectifs :

  • Comprendre les concepts de modèle de langage et d’IA générative 
  • Apprendre les techniques de prompt de base (idéation, synthèse, génération de texte) et avancées (agents, chaînes de pensées, code).
  • Pratiquer les outils pour améliorer sa productivité individuelle

Les pré-requis :

Aucun, mais il est recommandé une pratique minimale des outils informatiques.

Les publics

Dirigeants, décideurs, managers, collaborateurs désirant comprendre et maitriser les techniques de prompt.

Le programme (7h)


Matin

  • Définition et historique des IA génératives
  • Présentation des modèles de langage
  • Comprendre le fonctionnement de base d’un modèle de langage (entraînement, apprentissage, génération)
  • Limites et contraintes des modèles de langage


Mise en situation :


  • Atelier pratique : Initiation aux prompts
  • Exercices guidés de génération de texte : rédaction de courriels, création de contenu
  • Techniques de synthèse et de simplification : résumer des articles, simplifier des concepts complexes.
  • Atelier : utiliser l’IA pour brainstormer et générer des idées innovantes.

Après-midi

  • Génération de code
  • Analyse de données : utiliser l’IA pour interpréter des ensembles de données
  • Chaînes de pensées : comprendre comment construire des requêtes complexes
  • Fournir des données pour améliorer la qualité des réponses
  • Agents conversationnels : création et personnalisation d’agents IA pour des applications spécifiques

  • Présentation des plateformes et outils d’IA générative disponibles
  • Intégration de l’IA dans les processus de travail
  • Gestion des limites des outils d’IA générative


Mises en situation

  • Exercices guidés : interpréter des données, faire des requêtes complexes, créer un agent personnalisé
  • Atelier : Création d’un mini-projet utilisant les techniques avancées.
  • Atelier : intégration d’outils d’IA pour automatiser les tâches quotidiennes.

Durée et modalités 

Un jour (7 heures) – De 9h30 à 13h et 14h à 17h30 

En formation présentielle chez le client.

Matériel nécessaire 

  • Les stagiaires doivent disposer d’un ordinateur et d’une bonne connexion web (filaire, wifi ou 4G).

  • La salle doit être équipée d’un vidéo-projecteur, d’une connexion internet pour l’ordinateur du formateur, des adaptateurs Mac nécessaires au raccordement vidéo, d’un paperboard et feutres.
  • Les stagiaires se seront si possible inscrits aux plateformes IA, en amont. Le formateur enverra un e-mail aux participants ou à la responsable formation pour préciser les sites concernés, en amont de la session.

La méthode pédagogique : sur-mesure et suivi

>> Avant la session


Notre directeur pédagogique ou le formateur prendra contact avec le service demandeur pour adapter le contenu aux besoins spécifiques des participants


>> Pendant la session

Chaque séquence théorique est ponctuée d’exercices pratiques. Les exercices sont conçus pour être répétitifs et progressifs, afin de permettre une meilleure assimilation. 

Modalités d’évaluation 


Un questionnaire évalue la satisfaction des stagiaires : le respect des objectifs visés, la satisfaction globale et les points à adapter ou corriger pour des sessions suivantes. Il est également demandé aux stagiaires d’auto-évaluer leur progression.


Il y a aussi un quiz d’évaluation des acquis, en fin de session.

 L’organisme délivre une attestation de fin de formation sur demande.

Les délais d’accès 

Si nous ne sommes pas en mesure de vous proposer des dates dans la semaine qui suit votre demande, le délai d’accès moyen est de trois semaines

Accessibilité aux personnes handicapées 

Cette formation est accessible, sur demande préalable, aux personnes en situation de handicap en relation avec le média-employeur. 

Les mesures nécessaires pour garantir l’accessibilité pourront être étudiées et assurées si le souhait est exprimé par l’employeur pendant la phase d’analyse des besoins de la formation. 

Les dates et lieux 

Date : Selon besoins du client

Lieu :  en présentiel dans les locaux du client. Si besoin d’une salle, c’est possible aussi moyennant frais de location supplémentaires (selon nombre de participants)

Le tarif : 

A voir avec nous selon conditions, besoins spécifiques.

L’intervenant 

Olivier Martinez est le fondateur de 255hex.ai, société de conseil en stratégie autour de l’utilisation des outils d’intelligence artificielle. Il a été le directeur produits de 01net.com et telecharger.com. Il est expert, conférencier et formateur sur tous les sujets d’IA. 

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